大发一分快三-环球彩票

网站首页 > 民俗旅游> 文章内容

例谈开掘农村初中绿色作文的源泉1

※发布时间:2018-4-16 0:24:47   ※发布作者:A   ※出自何处: 

  《语文课程标准》指出:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。在广大中小学实施赵谦翔老师所的纯天然的、可持续发展的绿色作文教学,无疑可以很好地贯彻课标,顺利完成本阶段的作文教学目标。

  作为广阔天地的农村有美丽神奇的大自然,有热火朝天的劳动场面,有丰厚淳朴的民风民俗,也有时髦浪漫的现代气息。因而,农村初中有开展绿色作文的得天独厚的条件,笔者对此进行了有益的探索,并取得了明显的成效。

  问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)叶圣陶先生也说过:生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。绿色作文教学以生活为主线,引导学生关注天下事,关注身边的人和事、景和物,从生活中选取素材,提倡写生活的真实。鼓励学生能自主地表达自己熟悉的生活,做到用我心思我事,用我口抒我情,用我手写我心。

  绿色作文教学强调培养学生观察、思考、表达生活的意识和习惯。首先,擦亮学生关注生活的眼光,培养学生每天审视生活的习惯:留心身边的事,观察别人的行,倾听精彩的话,体味感受;观察集贸市场,考察民风民俗,每天写日记。其次,培养学生记录生活的意识。让学生时常揣一个小笔记本,随时将生活中的所见、所闻、所思、所感记录下来,一件新鲜的事,一句生动的话语,一点心灵的震颤,都及时予以简约地记录。第三,训练学生表达生活的能力。生活只是素材,要把它变为文章,就需要学生靠去开发、去消化、去利用。作文教学要经常引导学生对观察和记录的素材进行和思考,指导学生学会发现生活中的美,让生活中美的内容、美的形象、美的形式滋润学生的,当一幅幅美的画卷触动他们多情的心弦,使他们产生写作上的冲动时,语言的激流就会奔涌而出。

  王老师神秘兮兮地从下拿出一个方方的、长长的、用包着的东西,让同学们猜那是什么。大家非常好奇,小声地议论起来:是年糕吗?不对,是砖头吧?当王老师打开,谜底揭开了,正是一块红褐色的砖头。我们都十分兴奋,不知道王老师的葫芦里卖的是什么药。

  王老师一边把砖头竖着放在上,一边说:今天我们来吹砖头,看谁能把它吹倒?话音刚落,教室里沸腾了,好多同学把手高高地举起,都想上去一展身手。王老师先请了王烨上来,只见王烨深吸一大口气,鼓起腮帮,使劲一吹,砖头纹丝不动。王烨不服气,又试了几次,结果都以失败告终。接着,冯天元和其他同学也依次上去试了几次,都没能将这块砖头吹倒。王老师点名请五六位同学上去,让他们一起吹。俗话说:人多力量大。只见他们鼓起腮帮,使出了吃奶的劲儿吹,但砖头还是动也不动。大家瞧着这块普普通通的砖头,仿佛听到它在说:你们的劲儿太小了!

  这时,王老师突然变出一个信封,说:谁能利用这个信封把砖头吹倒?同学们疑惑地注视着信封和砖头,想不出一个好办法。这时,王老师亲自出马了。只见王老师将信封平放在上,然后把砖头竖着压在信封的尾部,双手捏住信封的两边,深深吸了一口气,嘴对着信封口,往里使劲一吹,信封鼓起来了,只听砰的一声,砖头终于倒下来了。同学们顿时鼓起掌来。

  为什么只需要利用一个不起眼的信封就能把重重的砖头吹倒呢?王老师告诉我们:你们对着砖头吹,气流都散开了,所以吹不倒砖头;当我往信封里吹气时,所有的气流就会集中起来,信封鼓起来,砖头就倒了。